求职信

关于求职信

日子如同白驹过隙，不经意间，没想到也到了自己找工作的时间，求职信也应跟上时间的脚步了哦。那么怎样写好求职信呢？下面是小编为大家收集的关于求职信，欢迎阅读与收藏。

《求职信》选自《应用文写作》（广东省教育出版社20xx版），是该书的第一模块“日常应用文书”中的第四篇。《求职信》与《应用文写作》的其它课文一样，其编写体例是以项目活动为导向、以任务引领为特色，实用而新颖。其教学内容是求职信的相关知识与求职信的写作，与学生求职就业息息相关，体现了技校语文的实用性与实践性。

　　教学对象分析

本文的教学对象是技工院校学生，他们普遍不爱学习理论课（包括语文），他们感兴趣的是那些与就业有关的东西、比较实用且最好能立即用得上的东西。所以本课的教学，要充分引发学生情感上的重视，并根据技校学生的心理特点，用他们喜闻乐见的形式激发他们对教学内容的喜爱，从而主动学习，这样才能取得良好的教学效果。

教学目标：

1.情感与价值观目标：重视求职信的写作。

2.知识与能力目标：掌握求职信的写作要领，正确写作求职信。

3.过程与方法目标：以“竞赛”激发自主学习；以“现场写作”锻炼能力；以“习作评议”巩固课堂所学。

　　教学重难点：

重点：引导学生重视求职信的写作、掌握求职信的写作要领。 难点：引导学生正确写作求职信。

教学方法

主要教学方法：小组竞赛法

辅助教学方法：穿越激趣法、任务驱动法、引导点拨法、现场实练法

教学用具：多媒体、黑板 教学课时：2课时

　　教学流程

（一）拟写求职信（4分钟）

（二）分析求职信（22分钟） （三）总结求职信（13分钟） （四）写作求职信（31分钟）

第一课时

一、引入新课

境头一：多媒体播放求职时盛大而拥挤的场面（引学生进入求职情境）。 境头二：播放已写好求职信的大学生“李白很忙”的几组图片：

忙的第一件事：李白当年写求职信《给韩荆州的信》，求职失败，因为韩荆州可能根本没有看到这封信。

忙的第二件事：李白穿越时空来到21世纪，也求职失败，第一次因字迹潦草（说明态度不认真）；第二次因求职信上有错别字（习惯了用电脑打字）。

忙的第三件事：李白根据我们课文《求职信》中的“一、任务与情境”，正准备认真写作求职信。

（穿越激趣法，激发学生的兴趣与重视）

二、学习新课 （一）拟写求职信

进入文中第一部分“一、任务与情境”：

1．如果你是“情境一”中的张红，你觉得她的自荐信应怎么写？

2．面对文中“情境二”中的招聘启事，请你说说这应聘信该怎么写？ （任务驱动法，让学生带着具体任务去学习）

（二）分析求职信

进入文中第二部分“二、例文解读”： 1．全班分成几个小组，进行竞赛。

（小组竞赛法，激发学生的好胜心与团体荣誉感，引导其主动学习）

公布小组竞赛规则：每六人为一个小组，不足六人的小组参加竞赛不会影响竞赛成绩，因为竞赛以全组平均分来衡量。竞赛题分“提问”、“必答题”、“抢答题”、“现场写作”，学生每提一次比较有水平的问题、或回答正确一题为5分、现场写作满分为100分，老师按

2．学生快速阅读文中的情境分析一与例文一、情境分析二与例文二。 3．学生提出不懂的问题。

4．学生正确回答所提问题，教师解答学生回答不了的提问，同时强调写作重点。 5．教师提出问题，并引导学生正确抢答下面问题： （1）什么是自荐信？什么是应聘信？例文一与例文二分别属于哪一类？为什么？请根据文中第六部分《相关知识链接》来回答。——学生回答。

（2）正文写作要有条理性，哪些先写、哪些后写？——引导学生懂得写作时，突出优势、扬长避短（先介绍自己的基本情况，再介绍自己的实习兼职等实践活动）。

（3）我们技校学生的基本情况是什么？——学习了哪些课程、专业成绩（获奖情况）、应取得哪些资格证书。——学生回答。

（4）我们技校应届毕业生求职的优势是什么？——

扎实的文化知识、过硬的操作技

能、掌握了先进的技术、优秀的个性、踏实肯干的做事风格等。每个同学都有各自的优势。

（5）我们技校应届毕业生求职的不足点在哪里？——怎么弥补“缺少工作经验”这个不足点？——

最大的不足是缺少工作经验。

实习情况、兼职情况、社团工作等：

实习情况：实习单位、实习工种、实习成绩、实习评价。 兼职情况：兼职单位、时间、专业工种，成绩收获。 社团工作：工作单位、工作性质、工作收获等。

求职信，系指由求职者向招聘者或招聘单位所提交的一种信函。文凭是对你的学历的冷冰冰的证明；简历， 强调一种客观性的格式化和程序化的事实陈列。 而求职信则可以而且也有必要是个性化和略带感性化的个人陈述。所以在应聘时，您最好先亮出您的求职信。

首先，在写求职信之前，有必要明确求职信所要达到的效果：让招聘者对您的信件过目难忘，或不忍释手；让人立刻明白并且相信您不是一位盲目的求职者，您所寻找的的确是一种机遇。

其次，明确求职信所应包括的内容。大致可分为：申请求职之背景；个人专业强项与技能优势、求职与事业发展动机与目的、其它一些在个人简历中不便陈述的内容。求职信没有固定的格式。对于不同的公司，你无法不送上相同的简历，但你最好不要送上相同的求职信。

求职应聘其实堪称一种公平的竞技，招聘单位给求职者足够的机会通过求职信的方式展示自己，聪明的求职者常常是撰写求职信的行家，他们知道招聘单位在茫茫人海中真正在寻找什么。

一封成功的求职信是求职路上的好帮手，然而要写得好，并非是一件容易的事。绝大多数的信函一如儿时的连环画，随着时间流逝从记忆中淡出。然而个别的求职信函却有如优美的曲子，时时萦绕在心头。

一份好的求职信，能使招聘者感觉到：一种积极的人生；一种坦诚的态度，一双作为队友的有力的手。

“如果你找工作时，竞争者如云，那么请你写上一封求职信，即便雇主并未要求你这么做，你还是应该在简历中附上一封求职信。然而，通过浏览求职信往往也是雇主清除一些应聘者最常用的办法。求职信确实什么也不是，只是增加一种受聘的可能。但如果你不把它附上，你的情形只会更糟。”——jeff b. speck

“糟糕的语法，标点错误，拼写不正确，这些都表明应聘者未受到过良好的教育，或者他并不在乎这样会造成什么坏印象。结果往往是雇主不再阅读之后的简历，而是迅速将目光投向下一位 ……此处隐藏8505个字……责人来写，发给最直接的那个人。

2、开篇引人。求职信本来就容易让人产生视觉疲劳或者大家都认为求职信都那个样子，都是推销自己的。如何让求职信一开篇就吸引人，这个需要细细去分析，既是推销自己，又不让人感觉你在推销。

3、求职信重点。求职信的重点应该是你对公司的价值，你能为公司做些什么，而不是你需要公司给与你什么。很多求职者的求职信写得感觉好像在求人家给与他工作，这样反而降低了自身的价值，不易得到采用。

4、面试要求。很多求职者求职信或者简历发送之后就一直在被动的等消息，这是最低效率的一种做法。正确的做法是，你主动要求面试机会，你的勇气说不定能够打动HR的心。然后，求职信发出去后一定要注意追踪，追踪不是骚扰，而是有目的，有计划的，最终目的只有一个，那就是要获取面试机会。

求职信简单有条理即可

求职信其实说到底不就是一个简短的介绍吗?所以关于求职信的格式大家根本就没有必要去寻找过于精美的模板。本来一个相当明了的东西可能因为加上了过于复杂的模板反倒是呈现出一种非常复杂的样子。

也就是说简历当中的求职信简洁并且具有条理性即可，不用也最好不要去寻找固定的模板。我们做简历可以寻找相应简历模板，如此可以增加简历的专业性，并且更加符合行业的具体需要。但是求职信本来就那么几句话而已，你要是为了这么几句话的东西将其布置太复杂，对方反而会觉得你太过于形式主义而不注重实际性。好比我们用一个封面和底封将一张纸夹住一样，而这张纸的内容不过才那么一百字不到而已，这不是显得小题大做吗?不需要花时间的东西你却花费过多，这不是反映自己是一个用心的人，而主要反映出自己是一个做事无效率而且不知轻重的人。

在这里顺便也提醒下求职者的简历千万别做成画册那样，就是将简历正文夹在画册外框之内，这不叫做别出心裁显示自己的特别，而叫做浪费别人时间，弄些无意义的事情来。企业最注重的就是做事效率高的人，所以人事处在招聘人的时候会好好考虑这个要点，如果招来的人做事缓慢会对工作进度产生较大的影响。因此简历求职信也必须遵循效率这个基本规则，按照一定条理性逐一说明自己的优势等情况，总指数最好不要超过150字。

求职信中如何展示自己

以“情”感人：“感人心者，莫先乎情”(白居易《与元九书》)。“文者情之著也，情不婵嫣则文敝”(袁枚《余贤村太守诗序》)。写求职信也同样要讲究感情色彩，语言有情，会更有助于交流思想、传递信息、感化对方。

人际关系是人与人之间情感的凝结。人都是有情感意志的，在人们的相互过程中，由于相互了解和帮助，使双方形成某种感情，我们常用“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人情就是指人际之间的感情，其表现形式有以血缘为基础的家庭式情感，有以志向或义气为基础的朋友式情感，有以地缘为基础的邻里和老乡式的情感，还有以利益为基础的互惠式情感。人情并不是完全消极的东西，在人际交往活动中，人们相互宽容、相互谅解、自愿以对方和利益的需要出发考虑一些问题，并能为对方作出一定牺牲，使关系保持和谐、发展下去，都是感情在起作用。

那么求职信怎样做到以“情”感人呢?方法是多种多样的，关键在于摸透对方的心理，然后根据你与对方的关系，采取相对应的对策。如果对方单位在你的家乡，你可以充分表达为建设家乡而贡献自己的聪明才智的志向;如果对方单位在贫困地区，你就要充分表达为改变贫困地区面貌而奋斗的决心;如果是教学单位，你就要充分表达你想当一名人民教师的愿望;如果你是通过亲戚、朋友、熟人联系工作单位，你就要动之以情，引起对方共同的情感、共同的友谊、共同的理想、共同的兴趣、共同的爱好的美好回忆等等。总之，你要设法引起对方的共鸣或者得到对方的同情，这样对方会自动地伸出友谊之手，给你以无私的帮助。

“以诚动人”：在科学史上，法拉弟之所以能成为名震全球的科学家，就得益于截维写的别具一格的“求职信”。戴维(1788-1829)是十九世纪英国著名的化学家，二十三岁便被聘为英国皇家学会主讲。法拉弟(1791-1867)原来是一个学徒，每天默默无闻地做订书工作。但他有志于科学，特别崇拜戴维，他渴望能当戴维的助手，为了求得戴维指教。1813年法拉弟冒昧地给戴维写了一封信，寄了自己认认真真整理好的自己亲自去旁听的戴维讲演记录，表示自己对科学的热心以及求师的诚意。他当时只想碰碰运气。谁知，戴维很快回了信，并约法拉弟面谈。因为戴维看到法拉弟的自荐信和有独特见解的讲演记录，看出这个青年徒工是个很有前途的科技新苗，而且被他的诚意所感动。见面后，戴维毅然决定请法拉弟做看书的助手，安排在皇家学院实验室工作。就这样，在戴维的帮助下，法拉弟终于成了伟大的科学家，当上了英国皇家学会会员。

我们常说，“真诚能感动上帝”，写求职信也是这样。求职信的“诚”主要表现在“诚意”和“诚实”两层含义，所谓“诚意”就是要求态度诚恳，不能夸夸其谈、大夸海口，更不能象社会上某些青年人所崇尚的那样，口一套、手一套、脸一套、心一套，以致到处招摇撞骗，害人误已。所谓“诚实”就是要如实地写出你想从事某项工作所谓具备的条件，以及选择某项工作的原因，或者是为了发挥某项专长与特长，或者是为了照顾家里的老父老母，或者是受对方单位的某些优越条件的吸引等等。诚实永远是人们所追求的最美好的品质，更是用人单位来衡量求职者的重要标准。这就要求我们在写求职信的时候一定要诚实。只有诚实，人们才喜欢，才感到安全可靠。一个诚实写信的人，能够做到前后一致，表里如一，人们可以根据他的言行判断他的行为方向。

以“美”迷人：作为人事部门的负责人，妆他收到一封文情并茂的求职信，往往会被作者的文笔所打动，而爱不释手。就算是求职者所要谋求的职业岗位已经满员，他也可能会想着法子把这人留下，看看本单位的其他部门是不是还有适合他的工作，有的还会喃喃自语：至少给某办公室增加一个秘书还是可以的吗!

要使信写得“美”，应力求做到：

语言要饱含感情，在求职信中，应适当地选用一些谦词、敬词。如，“恳请”、“敬请”、“您”、“贵公司”等等，以表达和亲切、相互尊重的气氛。

语言要富于变化。明朝人李腾芳说：“字法甚多……第一要活，不要死”。我们写求职信也要注意语言要活，要有生气，富于变化，不要死板呆滞，翻来倒去的老是那么几个词语，让人看了厌烦。

巧用修辞格。有的人认为修辞格多用于文学作品，写信只要把事情讲清楚就行了，根本不需要什么修辞格。固然，书信与其它文章有所不同，它主要是用于传递信息、交流感情，但是，我们还要看到，它的阅读对象毕竟是人。俗话说，爱美之心，人皆有之。谁不会为一篇写得好的书信拍手叫好，甚至为之而“倾慕”呢。既然如此，我们为什么不能充分利用修辞格生动、形象、富有表现力的特点，让美的语言来打动读者的心，来“协助”我们更好地交流感情、传递信息、开展工作呢?

灵活运用成语和口语。我们知道，成语和口语是现代汉语书面语的重要来源。它的精湛、凝炼、警辟、形象、上口等特点为人们喜闻乐见。在求职信中，只要运用得当，定会使文章添色生辉。 “求职信中表示自己的“情”、“诚”、“美”