初中作文

初中作文集锦九篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的初中作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

雨，悄悄地编织着薄纱，如烟如雾，缥缈不定。雨是自然的精灵，像爱的播种者，向大地撒下爱的种子。

走在朦朦胧胧的雨中，清新的泥土芳香夹着淅沥沥的雨柔和地拂过你的面颊，像一只温暖的手在抚慰你，说不出的惬意，令人忘了许多的不快。那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过去，那雨丝啊，抽之不尽，敛之不完，速度极快，使你目不暇接。雨时大时小，时隐时现，时有时无，使你觉得在梦幻般的境界里。

在雨中倾听万物的声音，呼吸清新湿润的空气，真是种奇特的感受。雨点打在树叶上，打在石头上，打在玻璃窗上，打在泥土上……串串清音，潇潇疏响，那么温柔。真是个别样的天地，分外清新的空气，使人的心霎时得以纯净，沉闷忧伤也荡然无存。雨，沙沙地下着，像在唱着古老的歌谣，又像在诉说一个美丽的传说。听，轻盈的雨声，仿佛幼时妈妈催我入梦的童谣，好似灌木丛中燕子的呢喃。在绵绵的雨中倾听这自然的旋律，使人思绪不断，让人觉得这样的雨天浪漫而多情。

在雨中的人，心中也会下雨，快乐的精灵引着你的思绪畅游，带着你思索圣诗无数平淡的声韵。你的思绪如同一片白云，飘在你的心灵上空，使之变得高远，不禁感慨镜花水月、沧海桑田，无数诗的意境随之降临人间，一种柔美的心境油然而生。

雨是大地的甘泉，它滋润着原野、山川和高原。蔚蓝的小河、碧绿的田野、古朴的石桥……都沐浴在这柔柔的雨中。

在素雅的雨中，凝视幻化的层层烟雾，聆听雨点作曲奏乐，你会充分地领略到其中特有的韵味。

这一周过得平平凡凡，到周五了，就在我毫无防备的情况下，一个小小的动荡出现了。

数学考试了，这并不是什么可怕的事情。但有几个同学去问了分数，而且情况不容乐观，我一下子就蒙了。凭我在小学的数学水平，能考个八十几分就很不错了。正在我犯难时，王雅心紧张而又期待地对我说：“我们去问分数吧！”真是哪壶不开提哪壶，事到如今，我又能怎样？只好顺从地答应了，反正知道都是迟早的事情，晚知道不如早知道，被王雅心嘲笑就嘲笑，我豁出去了！

一放学，我和王雅心就向楼上冲去。刚开始，我们都是两个楼梯一跨，到了最后，我们的腿就慢了下来。好不容易到了数学老师的办公室门口，这短短的路程爬得我和王雅心气喘吁吁，我们彼此都了解得很，当然是因为紧张。“你先进去。”“不行！你说要来的，你进去。”“你考得肯定比我好，你进去。”正在我们为这个问题争论不休的时候，我的一个小学同学刚好放学路过，嬉皮笑脸地问道“干嘛呢？鬼鬼祟祟的。”“想问问数学成绩。”我脱口而出，把后果都抛到脑后了，果然，那个同学不屑地说：“就你啊？算了吧。”说着一蹦一跳地走了。王雅心在旁边大笑不止，我“哼”了一声，迈着大步，踏进了数学老师的办公室。

这一踏进去，我刚才的嚣张气焰全没了，只感觉我的腿在一点点地变软，我已经看到数学老师那微微谢顶的头了，但我心中逃跑的欲望已经快要占据我整个身体了。我不管三七二十一，拔腿就跑，王雅心也紧随其后地跑了出去。出了办公室，我俩你看看我，我看看你，想嘲笑一下对方的胆小，却又怕对方嘲笑自己。就这么干看着将近两分钟，王雅心突然很严肃地直起身来，朝办公室的方向走去。我长舒了一口气，跟着王雅心来，真好！

正等待着王雅心问数学老师分数，她突然把我往前一推，我直冲到数学老师面前，王雅心，你够奸啊！想着，我快速地回头瞪了她一眼，怎么办呢？只好厚着脸皮问问了。数学老师还是挺和蔼可亲的，从给我们改卷子到出成绩，他一直都是笑脸相迎，看到我们两个紧张得满头满脸都是汗，他还问了我们怎么这么热。从办公室出来，我和王雅心都不约而同地大笑起来。

你也许很疑惑，不是去问分数的吗？分数呢？其实分数已经不怎么重要了，重要的是我收获了尝试中的新鲜与快乐。

何谓感动？所谓感动，无非就是那伤心难过时几滴淡淡的盐水，从眼角流过双颊，挥挥袖子一抹，便不见踪迹。这是最纯粹的感动，也是情感最浅显的表达，相信笑着感动的人背后一定藏着不为人知的秘密，而这样的感动，才是最深奥的。

这样的生日宴会上，演员们的努力相信大家都有目共睹，他们愿冒着寒风凛冽的侵袭，为她庆祝二十岁的生日，从无怨言，更无半点放弃之心。可见我们对母校的感激至深，真情至上。

我在学生席就座，在紧密的人堆里，却丝毫感受不到暖和，只是不停地被大风无情的嘲笑，狠狠地拍打，直到几缕阳光洒下，才感到一点暖和气向我扑来，但这也只是短暂的，没过一会太阳又躲起来了。台上演员们穿的露胳膊露腿的，我都替他们冷。心里直打哆嗦，真想知道难道他们不冷吗？，当然了，他们当然冷，可是，这跟母校二十年不畏艰险，饱经风霜比起来，这点冷算什么呢？可以说是微不足道，坚持下来的结果就是最后胜利的战果。

每每落幕，我总会把最热烈的掌声和欢呼献上，因为，这是他们渴望的，也是他们应该拥有的，此时，他们最需要的，就是鼓励和赞扬，和同学们的欢笑声。校庆前夕，不知有多少个夜晚，这些努力的演员们彻夜难眠，闭眼瞬间，满脑子都是台词，歌词，舞蹈动作，浮现出一幕幕排练时的场景，翻来覆去却难以入睡。现在站上了舞台，以最熟练，最美的舞姿呈现以众。这样打不到的精神，我们怎能不为之感动？

往往最令人感动的，在记忆中总是最清晰的。至今，我对当时的场景依然记忆犹新，全程，我心中那股将涌未涌的泪泉，一直被笑容压制心底。

在这里，我真情的向你们鞠躬，“谢谢你们，谢谢你们的舞动青春，我知道，你们的泪也一定像我一样埋藏着，那舞动中的泪，就是你们送给母校最真挚的祝福，是感情最真情的流露，希望你们在今后的表演中能够更出彩！”最后，祝愿母校二十年后的今天，依旧风华正茂，容光焕发，桃李满天下。

还记得那天我去看老人，我带了些酒和一些下酒菜，老人接待了我，几天不见他的面容很是憔悴。我们坐在小屋前，眼前是那片茂密的树林，我发现有几棵小树长大了不少，多生出了好几支新枝。

那晚，老人忽然提议：“不如我们一起种一株树来纪念我们这段往年之交如何？”我欣然答应。老人在那间破茅屋的一个隐蔽的角落里捧出一棵银杏苗，我们将它种在了一棵苍老的樟树旁。为了纪念，我把一直随声带着的一只铃子系在了上面，尽管老人再三说不要系。

微风吹过，铃子发出清脆的声音。老人说：“这样也好，以后无论我到了哪儿，只要有风吹过我就能想起这片林子，想起我们这段忘年之交啊！”我心中虽有几分不解，但还是点头应和着。

那天晚上老人喝了很多酒，说了很多话，他说：“我爸爸是护林员，他守了三个林子，但最后那三 ……此处隐藏2433个字……/p>

九、确定式：

对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。

1、 这一次做得不错，再努力些就会更棒!

2、 孩子，你在努力!我能感觉到!

3、 这就是耕耘后的收获!

4、 这段时间学习状态很好!

5、 有进步啦!

6、 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

7、 字迹美观，页面整洁!

8、 这么端正的作业，一定下了很大功夫!

9、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

十、赞赏式：

对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、 我忍不住要多看两遍，真好!

2、 你真棒!最近学得真棒!

3、 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

4、 祝贺你每次都考一百分!

5、 就这样做下去，孩子!

6、 喜欢你的认真劲儿!

7、 你努力，你收获，你勤奋，你成功!

8、 我发现你的成绩又提高了!

9、 今天我太高兴了，因为看到了你的作文!

10 、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家!

十一、论说类

用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩

十二、抒情类

炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。

十三、记述类

词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。

中国被称为礼仪之邦，这是自古以来就有的称号。可是，现在我生活在这个社会上，却总是觉得这个“礼仪之邦”的称号不对。我想，主要是因为这三点出了问题：说话的态度、语句：坐站走的姿势；尊老爱幼。人每天都要说话，有些人出口成脏，有些人彬彬有礼。要是你一出口就抛给对方一句令人恶心的、令人作呕的脏话，别人听了，难道会好受吗？当然不会。不仅不会好受而且会招致别人的反感，甚至别人还会疏远你，你将成为一个孤独的人。对长辈更不要说脏话，那时起码的做人要求，也是中华民族的传统美德的要求。所以，说话必须要有说话的礼仪，不管对谁都一样。

有些人和长辈谈话，翘个二郎腿，一副傲慢自大的样子；有些人一样是和长辈谈话，却是手放膝盖，平静地听长辈的话。其实，跷二郎腿这个动作，对人是十分不尊敬的，我觉得，最好不要跷二郎腿，如果已经养成习惯，实在改不掉的话，那就除了一个人以外，其他时候都不要跷二郎腿。俗话说“站如松”，就是说要挺直腰杆，肩膀后扩，手贴裤缝这样站着，相反，要是你弓一腰着，背一塌着，一副懒懒散散的样子，走到大街上，岂不人人笑话？指着你偷偷骂你，丢尽了自己颜面。走呢，要在站的的基础上，再加个走路迅速就可以啦。

一提到尊老爱幼，许多人都很懂得这个道理。但是有一些人却没有实际行动，就算行动了，也做不到真正的尊老爱幼。其实，“尊老爱幼”很简单。“尊老”就是尊敬长辈，有人觉得长辈总是唠唠叨叨，烦死了。这时候，你可以这样想：长辈为什么要唠叨我们？一定是我们有做的不好的地方。更何况他们都是为了我们好呢？长辈养了我们这么多年，我们就不应该尊敬他们吗？“爱幼”也有个技巧，你也可以想：我们小的时候不也是被别人爱护着吗？要是没有人的爱护，哪会有我们的现在？更何况儿童是祖国的花朵，我们本来应该爱护他们。这样一来，尊老爱幼就十分容易了。美德就因先从我做起。

我是一名很普通的中学生，身高标准，长着一双炯炯有神的眼睛，不过，我的嘴巴很大，以前的同学们都叫我“王大嘴”。我非常生气，后来我也就习惯了。

我的性格时好时坏。在学校中，我的脾气很好，待人温柔，从不人争吵。可是，在家中，我就像变了个人似的，脾气不是一般的暴躁。记得那一次，可恶的哥哥把我的学案上竟然写了骂人的字。回到家中，我非常生气，一气之下，我把心爱的闹钟摔坏了。爸爸妈妈都批评我。事后我也挺后悔的。可是当时我实在控制不住自己的情绪，所以才做出了这样的事情。

我擅长硬笔书法，我的标准是横要直，竖要平，练习好各种竖：如悬真竖，最重要的是练好捺，捺的底部要练到平的程度。我毛笔字也写得不错，但中狼毫毛笔字我还需要进一步努力，力求做到更好。我经常看一些名家书法，以进一步提高我的书法水平。

我还喜欢写诗，不是很好，也不经常写，偶尔写几次。记得我写了一首《颂战将》，是这样写的：“身穿白铠似猛虎，手握利枪勇杀敌。身经百战浑不怕，报国为民死不惧。”希望大家可以给我一些建议。让我得到进一步改进。

我这个人的优点就是让人，不计较。我的小侄子经常欺负我，还说一些骂人的脏话。为这，他的爷爷奶奶很苦恼。我却没有放在心里，我觉得我应该多担待点。

这就是我，一个普普通通的我，希望大家可以更深一步了解我。